Déroulement des consultations

Chaque consultation est pensée pour être claire, structurée et bienveillante, afin de respecter le rythme et les besoins de chaque personne. Le déroulement peut varier selon l’âge, le type de bilan ou de suivi, mais suit généralement les étapes suivantes :

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1. Prise de contact et entretien initial

Lors du premier rendez-vous (+-1h), nous discutons de la demande, du contexte et des difficultés rencontrées.
Cet entretien permet de recueillir des informations sur le développement, le parcours scolaire ou professionnel, et le fonctionnement quotidien, afin de définir les objectifs de l’évaluation ou de l’accompagnement. Le premier entretien peut se faire seul.e ou avec vos proches. Pour un enfant, la présence d'un / des parents ou du tuteur légal est requise.

De manière quasi systématique, vous recevrez également des questionnaires à compléter, ou à faire compléter par l’enseignant(e), et à me remettre lors des séances suivantes.

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2. Bilan et évaluation

Ensuite, en fonction de votre demande et de son analyse, je vous contacte par e-mail dans les jours suivants afin de vous proposer une prise en charge personnalisée et adaptée.
Parmi les options que je peux vous proposer figurent : des bilans intellectuels (tests de QI), des entretiens structurés, ainsi que des bilans neurocognitifs complets évaluant les fonctions attentionnelles, mnésiques et exécutives.

Si la proposition vous convient, nous planifions les rendez-vous, qui peuvent s’étaler sur 2 à 5 séances d’une durée de 1h à 1h30 chacune.

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3. Analyse et synthèse

Après la passation, j’analyse les résultats pour identifier les forces, les difficultés et les besoins spécifiques.
Cette étape permet de préparer un compte rendu clair et compréhensible, incluant des recommandations concrètes pour le quotidien, l’école ou le travail. 

Je vous proposerai alors un rendez-vous "final" afin de vous présenter les résultats, mes conclusions ainsi que mes recommandations.

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4. Restitution (et suivi)

Les résultats sont restitués lors d’une rencontre dédiée, où je prends le temps d’expliquer les observations, répondre aux questions et discuter des étapes suivantes.
Si nécessaire, un suivi psycho-éducatif peut être proposé pour accompagner la personne dans la mise en place de stratégies pratiques et adaptées. Ces entretiens peuvent tourner autour du TDA/H, des habiletés sociales, de la gestion des émotions, de la méthode de travail, de l'autisme, etc. 

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Pensez à apporter : 

• vos lunettes de lecture ou prothèses auditives éventuelles

• une copie des rapports d’examen réalisés antérieurement

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Attention : toute prise de rendez-vous non annulée au moins 48 heures avant la séance fera l’objet d’une facturation de 40 €.​​​